Comment choisir la meilleure crèche pour vous !

22 Nov
Posté par : linagargantini
Catégorie : Éduquer, L'école
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Le moment est venu : vous êtes prêt à trouver un service de garde d’enfants. Que vous repreniez le travail ou que vous recherchiez simplement un soutien supplémentaire pendant la journée, il est important de trouver le bon partenaire. Vous ne voulez pas confier le membre le plus précieux de votre famille à n’importe qui. Mais que devez-vous rechercher ? Vous savez que vous voulez un centre de qualité, mais comment savoir si vous l’avez trouvé ?

Nous avons ce qu’il vous faut. Cette simple liste de contrôle en six étapes vous aidera à trouver le programme préscolaire qui convient le mieux à votre enfant. Nous espérons vous rencontrer bientôt, vous et votre famille !

Avant de visiter les lieux, prenez le temps de réfléchir à ce que votre famille attend d’une garderie et à ce dont elle a besoin. Peut-être pensez-vous à la préparation à l’entrée en maternelle ? Ou peut-être le développement social et affectif est-il plus important pour vous. Vous pouvez même laisser de la place pour vos questions, vos inquiétudes et vos craintes. Il s’agit d’un moment important pour votre famille, et tout ce que vous ressentez est tout à fait valable.

Lettres et sons

« Faire la lecture à vos enfants à la maison ne leur donne pas seulement le plaisir de lire, mais les aide également à l’école », explique Susan Quinn, spécialiste de la lecture et enseignante à l’école primaire Saint Brendan School, dans le Bronx, à New York. Lire ensemble favorise la camaraderie et le plaisir, tout en développant la concentration, l’attention et le vocabulaire.

La New Einstein’s Academy propose un programme innovant pour les enfants. Le programme est conçu pour responsabiliser les enfants à travers l’interaction sociale, le jeu, la discussion, la réflexion et la créativité. C’est la meilleure école maternelle de Chicago. Le programme quotidien de la New Einstein’s Academy comprend des jeux libres, des activités pratiques, de nombreuses activités d’apprentissage et de plein air. L’école maternelle organise également des excursions tous les deux mois.

Il est toujours préférable de commencer par des livres plus faciles, car ils ont alors l'impression de réussir, ce qui les incite à lire davantage.

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C’est ce que dit Quinn. Les livres du Dr. Seuss, avec leurs rimes et leurs mots simples, sont parfaits pour cet âge, dit Quinn. Les enfants apprennent par la répétition, alors lisez les mêmes livres préférés encore et encore, posez des questions et encouragez votre enfant à dire des mots simples à haute voix. Tout au long de la journée, demandez-lui de dire les mots qu’il voit sur les panneaux de signalisation, les panneaux d’affichage et les écrans d’ordinateur, ou demandez-lui de chercher des mots fréquents dans un magazine.

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Ils écriront également des phrases courtes et simples telles que « Le chat a couru jusqu’à la maison ». Gardez à la maison une boîte ou un bac spécial rempli de matériel d’écriture (crayons de couleur, crayons, marqueurs, papier et bloc-notes) pour que votre enfant puisse s’entraîner à écrire des phrases simples sur des choses spéciales qu’il a faites ou vues au cours de la journée. Posez-lui des questions sur ce qu’il a écrit et demandez-lui de le lire à haute voix. Encouragez-le en affichant ses écrits sur le réfrigérateur ou sur le mur de sa chambre.

Les enfants de cet âge apprendront à reconnaître, écrire, ordonner et compter des objets jusqu’au nombre 30. Ils seront capables d’additionner et de soustraire de petits nombres (additionner avec une somme de 10 ou moins et soustraire de 10 ou moins) ; cet accent mis sur l’addition et la soustraction se poursuivra jusqu’en deuxième année.

Nombres et comptage

Demandez à votre enfant de chercher les chiffres de 1 à 30 dans les magazines et les journaux. Il peut les découper, les coller sur du papier et les remettre dans l’ordre. Lorsque vous êtes en voiture ou que vous faites la queue, jouez à « Qu’est-ce qui vient après ? ». Donnez un chiffre à votre enfant et demandez-lui d’identifier le chiffre suivant. À l’heure du coucher, demandez-lui de compter le nombre d’animaux en peluche qu’il possède et demandez-lui : « Combien de livres sur les chiens as-tu ? À quelle vitesse peux-tu les compter ? » Enlevez deux de ces livres et demandez : « Combien en reste-t-il ? ».

  • Les enfants de cet âge apprendront à reconnaître, écrire, ordonner et compter des objets jusqu’au nombre 30.
  • Ils seront capables d’additionner et de soustraire de petits nombres (additionner avec une somme de 10 ou moins et soustraire de 10 ou moins) ; cet accent sur l’addition et la soustraction se poursuivra tout au long de la deuxième année.
  • Les enfants apprendront à nommer et à décrire les formes courantes (cercle, carré, triangle, rectangle) et à identifier, trier et classer les objets par couleur, taille et forme.

Aidez votre enfant à comprendre la notion de temps en lui disant l’heure qu’il est pendant les activités de routine. Utilisez et expliquez des mots comme matin, midi, soir, hier, aujourd’hui et demain. Réalisez ensemble une ligne du temps montrant une journée typique, avec des dessins d’événements réguliers et l’heure de la journée écrite sous chacun d’eux.

En plus d’apprendre l’heure, les enfants de 5 et 6 ans peuvent nommer les quatre saisons. Notez donc ensemble les changements de temps sur un calendrier météorologique spécial pour aider votre enfant à apprendre comment les saisons changent. Trouvez des images illustrant les saisons (feuilles colorées, neige, fleurs épanouies) et discutez avec votre enfant de ce qu’il y voit. Discutez des vêtements que vous pouvez tous deux porter pendant chaque saison.

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Auteur : linagargantini

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